مدرسة د طه حسين الاعدادية العامة بدمنهور
اهلا ومرحبا بك زائراً لمنتدى مدرستنا .. قم بالاشتراك معنا من خلال التسجيل ... شكرا لك
مدرسة د طه حسين الاعدادية العامة بدمنهور
اهلا ومرحبا بك زائراً لمنتدى مدرستنا .. قم بالاشتراك معنا من خلال التسجيل ... شكرا لك
مدرسة د طه حسين الاعدادية العامة بدمنهور
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

مدرسة د طه حسين الاعدادية العامة بدمنهور

موقع تربوى - تعليمى - ثقافى - اجتماعى - اشراف/ يسرى حسين
 
الرئيسيةالبوابةأحدث الصورالتسجيلدخول

 

 قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
خالد الأبيض
نائب المدير
خالد الأبيض


عدد المساهمات : 438
نقاط : 1317
تاريخ التسجيل : 22/11/2009

قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة Empty
مُساهمةموضوع: قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة   قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة Icon_minitime1الأحد ديسمبر 06, 2009 8:12 am

الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة :

رمز الممارسة الممارســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات
المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة
5-1 التقويم والتحسين المستمر.
5-1-1 تضع المؤسسة نظاما داخليا لضمان الجودة.
5-1-1-1 يشارك العاملون و ممثلون عن مجلس النواب فى تفعيل نظام الجودة.
5-1-1-2 تقوم المؤسسة بعمليات التقييم الذاتى فى ضوء المعايير القياسية.
5-1-1-3 تستخدم المؤسسة ادوات متنوعة للتقييم الذاتى.
5-1-1-4 تناقش نتائج التقويم الذاتى مع ممثلين عن(العاملين-مجلس الامناء-أولياء الامور-المتعلمين).
5-1-1-5 تنشر المؤسسة نتائج التقييم الذاتى من خلال آليات متعددة(بطاقة الأداء المدرسى – الانترنت..........الخ).
5-1-2 تضع المؤسسة خطة للتحسين المستمر فى ضوء نتائج التقييم الذاتى.
5-1-2-1 يشترك فى وضع الخطة التحسين ممثلون عن :ادارة المؤسسة‘ والمعلمين‘ ومجلس الامناء‘المتعلمين.
5-1-2-2 توزع الأدوارو المسئوليات على المعنيين لتنفيذ الخطة.
5-1-2-3 تستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل للمتعلمين(معرفيا- مهاريا-وجدانيا) فى ضوء نتائج التقييم الذاتى.
5-1-2-4 تلتزم بالاطر الزمنية لتنفيذ الخطة فى ضوء الأولويات.
5-1-3 تستفيد المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة.
5-1-3-1 توجد آليات للاستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التقويم.
5-1-3-2 تتوافر تقارير موثقة للتقييمات الخارجية للتأكد من مدى مطابقة أداءاتها لمعايير الجودة.
5-1-3-3 تعلن عن نتائجتقارير التقييمات الخارجية (ورقية‘إلكترونية).
رمز
الممارسة الممارســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات
5-2 فعالية وحدة التدريب والجودة
5-2-1 تضع الوحدة خططا وبرامج واضحةومفعلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتى والتحسين المستمر
5-2-1-1 تتوافر اساليب متنوعة لجمع وتحليلالبيانات:الكمية و الكيفية
5-2-1-2 توجد فرق للمتابعة والتقوييم من التخصصات النختلفة والمعنيين ( العاملين ومجلس الامناء والمتعلمين....)
5-2-1-3 توجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة
5-2-2 تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقويم مردود برامجها على العملية التعليمية
5-2-2-1 تنفذ الوحدة تقييما ذاتيا لبرامجها فى ضوء أهدافها وخطتها
5-2-2-2 تستفيد من نتائج التقييم الذاتى فى تطوير برامجها
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
قائمة تقييم الممارسات والمؤشرات فى مجال الجودة والمساءلة
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» تشكيل الفريق ضمان توكيد الجودة والمساءلة 2009/2010
» ما هو مجال المشاركة المجتمعية ؟
» أهداف مجال القيادة والحوكة
» تشكيل فريق مجال القيادة والحوكمة
» اقبلونى كعضو جديد

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
مدرسة د طه حسين الاعدادية العامة بدمنهور :: منتدى الجودة والاعتماد التربوى :: المجال الرئيسى الأول : القدرة المؤسسية :: المجال الخامس : توكيد الجودة والمساءلة-
انتقل الى: